W miarę jak fala technologii rozprzestrzenia się po całym świecie,-wysokiej jakości edukacja STEM stała się kluczem do rozjaśnienia przyszłości nastolatków. 11 listopada w oddziale Chaoyang Eksperymentalnej Szkoły Średniej Uniwersytetu Normalnego w Pekinie odbyła się ceremonia inauguracji programu Empowering Future Innovators - Programu edukacji oświeceniowej. Firma Cummins, globalny dostawca rozwiązań w zakresie technologii energetycznej, we współpracy z Biurem Przedstawicielskim organizacji Save the Children (Wielka Brytania) w Pekinie, Komisją Zawodową ds. Edukacji Naukowej i Inżynieryjnej oraz Chińskim Towarzystwem Strategii Rozwoju Edukacji, wspólnie ogłosiła, że w ciągu najbliższych trzech lat będzie promować projekt opieki społecznej w zakresie edukacji STEM w 100 szkołach w Hubei, Chongqing, Pekinie i innych miejscach, z czego bezpośrednio skorzysta około 100 000 uczniów i 600 nauczycieli.
Edukacja STEM
Koncentrując się na czterech głównych dziedzinach nauki, technologii, inżynierii i matematyki, ma na celu rozwiązywanie problemów praktycznych poprzez integrację wiedzy przedmiotowej oraz kultywowanie innowacyjnego myślenia, krytycznego myślenia i umiejętności praktycznych uczniów.
Wang Kaijun, wiceprezes firmy Cummins i dyrektor generalny Cummins Engine Division China, Liu Ming, dyrektor ds. strategii i rzecznictwa organizacji Save the Children (Wielka Brytania) w Pekinie, oraz Lv Feng, zastępca sekretarza-Generalnego Komitetu Zawodowego ds. Edukacji Naukowej i Inżynieryjnej Chińskiego Towarzystwa Strategii Rozwoju Edukacji, byli obecni na ceremonii i dyskusji przy okrągłym stole. Przedstawiciele trzech stron wspólnie nacisnęli przycisk startu, zaznaczając oficjalne wejście projektu w fazę realizacji. Na stronie wydarzenia zorganizowano także interaktywną sesję ćwiczeń dla uczniów, dzięki której nastolatki mogły doświadczyć uroku edukacji STEM poprzez-praktyczne zajęcia.
Program Edukacji Oświeceniowej jest kluczowym projektem strategii edukacyjnej Cummins READY wdrażanej w Chinach. Koncentruje się na trzech aspektach: po pierwsze, podnoszeniu jakości edukacji STEM w szkołach poprzez budowę szkół kluczowych i prowadzenie szkoleń nauczycieli; po drugie, stymulowanie zainteresowania uczniów nauką STEM poprzez promowanie-nauki opartej na projektach i organizowanie obozów letnich; po trzecie, utworzenie platformy wymiany edukacji STEM w celu ułatwienia wymiany doświadczeń i rzecznictwa.
Projekt prezentuje cztery podstawowe funkcje:
1. Kontynuuj-model współpracy transgranicznej, integruj zasoby technologiczne przedsiębiorstw, doświadczenie organizacji pożytku publicznego, wskazówki instytucji zawodowych oraz cechy lokalnych szkół, aby utworzyć wspólny czterostronny system promocji.
2. Zwracaj szczególną uwagę na udział dziewcząt w STEM i zmniejszaj różnice między płciami za pomocą takich metod, jak dzielenie się wiedzą przez profesjonalistki i projektowanie programów nauczania uwzględniające-płciowość.
3. Promuj naukę-opartą na projektach i dociekaniu-i zaplanuj w każdym semestrze od 5 do 10 godzin interdyscyplinarnych-zajęć praktycznych. Organizuj także uczniów, aby odwiedzali miejsca pracy w przedsiębiorstwach.
4. Ustanowić-terminowy mechanizm wzmacniania pozycji, przyjąć mieszany model szkoleń online i offline, aby wykształcić 600 profesjonalnych nauczycieli przedmiotów STEM, zbudować 12 kluczowych szkół i stworzyć powtarzalny i skalowalny „model chiński”.
Wang Kaijun, wiceprezes firmy Cummins i dyrektor generalny działu silników w Chinach, powiedział podczas spotkania inaugurującego:
Wizją Cumminsa jest pchanie świata do przodu i osiągnięcie lepszego życia. Edukacja jest głównym filarem odpowiedzialności biznesu i jesteśmy głęboko przekonani, że zdrowe społeczności sprzyjają zdrowym firmom. W odpowiedzi na globalny kryzys w edukacji firma Cummins uruchomiła w 2024 r. strategię edukacji globalnej Cummins READY, której celem jest promowanie uczciwej i wysokiej-jakości edukacji STEM. Chiny są ważną częścią tej strategii. Poprzez program edukacyjny Inspire chcemy pomóc co najmniej milionowi uczniów na całym świecie osiągnąć sukces edukacyjny i zawodowy do 2030 r., koncentrując się na rozwoju STEM 100 000 dzieci w Chinach.
Liu Ming, dyrektor ds. strategii i rzecznictwa w biurze Save the Children (Wielka Brytania) w Pekinie, zauważył:
Nasza współpraca z Cummins wynika z połączenia naszych filozofii i uzupełniających się mocnych stron w dziedzinie filantropii edukacyjnej. Jako przedsiębiorstwo globalne skupiające się głównie na innowacjach STEM, Cummins może poszczycić się głębokimi podstawami technologicznymi, rozległą siecią globalną i-wieloletnim zaangażowaniem w zaangażowanie społeczności. Save the Children wykorzysta swoje bogate doświadczenie w zakresie uczestnictwa dzieci, edukacji włączającej i opracowywania programów nauczania, aby wspólnie stawić czoła wyzwaniom stojącym przed edukacją STEM w Chinach, takim jak niedobór nauczycieli i różnice między płciami.
Strategia edukacji globalnej READY zainicjowana przez firmę Cummins opiera się na edukacji STEM i ma na celu dostosowanie się do chińskiego planu działania w zakresie STEM na rok 2035 oraz polityki dotyczącej edukacji przedmiotów ścisłych i przyrodniczych w szkołach podstawowych i średnich. Koncentruje się na rozwiązaniu bieżących problemów w Chinach, takich jak niedobór nauczycieli przedmiotów STEM i niskie aspiracje zawodowe uczniów. Zgodnie z planem w latach 2025–2028 w ramach projektu powstaną wysokiej-jakości włączające systemy edukacji STEM w 100 szkołach pilotażowych, opracowane zostaną zasoby programowe, pobudzone zainteresowanie uczniów nauką STEM oraz promowane dzielenie się doświadczeniami i propagowanie polityki poprzez utworzenie platform komunikacyjnych. Docelowo ma na celu stworzenie możliwego do powielenia chińskiego modelu i wniesienie chińskiego doświadczenia na rzecz globalnej równości w edukacji.